Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SMA Negeri RSBI di Kota Padang

Berdasarkan hasil observasi penulis, terlihat beberapa permasalahan terkait penanaman karakter pada diri siswa diantaranya masalah kepedulian terhadap lingkungan. Adanya fasilitas yang sudah rusak dan tidak dapat dimanfaatkan lagi yang berkaitan dengan penanaman nilai tanggung jawab pada siswa. Selain hal di atas berdasarkan hasil wawancara, guru menyatakan bahwa terdapat kesulitan dalam menumbuhkan karakter kerjasama antar siswa selama proses pembelajaran. Berdasarkan uraian permasalahan di atas penulis memfokuskan penelitian ini pada pelaksanaan pendidikan karakter di SMP Negeri 1 Padang. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter, mengetahui hambatan dan upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan pendidikan karakter. Penelitian ini berbentuk penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menata dan menelaah secara sistematis semua data yang diperoleh. Untuk memperoleh keabsahan data dilakukan perpanjangan keikutsertaan peneliti, triangulasi, menggunakan bahan referensi dan audit bersama dosen pembimbing. Informan dalam penelitian ini adalah guru, kepala sekolah dan siswa di SMP Negeri 1 Padang. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) pelaksanaan pendidikan karakter di SMP Negeri 1 Padang dilakukan dalam (a) pembelajaran terkait dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, (b) budaya sekolah dimana terdapat kegiatan-kegiatan pembiasaan (c) penenaman nilai karakter pada kegiatan pengembangan diri, (2) kendala yang dihadapi oleh guru adalah adanya beberapa nilai karakter yang cukup sulit diterapkan dan dimunculkan pada diri peserta didik yaitu kerjasama, cinta lingkungan dan tanggung jawab serta masalah penilaian sikap pada pelaksanaan pendidikan karakter dalam kurikulum 2013 yang terlalu banyak dan rumit, (3) upaya yang telah dilakukan dalam mengatasi hambatan pendidikan karakter yaitu guru menjadi contoh bagi siswa dengan menumbuhkan nilai-nilai karakter melalui pembiasaan dan meningkatkan kualitas guru melalui penataran, KKG dan MGMP serta lokakarya.