Analisis Pemahaman Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 8 Padang.

Biologi merupakan salah satu cabang dari IPA. Biologi sebagai salahsatumata pelajaran IPA memiliki prinsip-prinsip yang berbeda dengan mata pelajaranIPA lainnya. Banyak konsep-konsep yang terdapat dalam pembelajaran biologi. Salah satu materi biologi yang banyak terdapat konsep-konsep di dalamnya dansulit dipahami peserta didik adalah materi klasifikasi makhluk hidup. Materi klasifikasi makhluk hidup merupakan materi yang sangat padat. Selain itu, padamateri klasifikasi makhluk hidup banyak menggunakan istilah-istilah yangmaknanya masih sulit dipahami oleh peserta didik. Oleh sebab itu, perludiidentifikasi konsep-konsep pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitianini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep materi klasifikasi makhlukhidup pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 8 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling, dengan jumlah 48 peserta didik. Penelitian dilakukan dengan cara pemberian soal tes multiple choice denganreasoning terbuka. Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakansoal objektif sebanyak 51 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas VII di SMPNegeri 8 Padang memiliki tingkat pemahaman konsep pada kategori rendahyaitusebesar 25%. Pemahaman konsep yang rendah meliputi konsep-konsepyangterdapat pada indikator ciri-ciri makhluk hidup 41.66%; dasar klasifikasi makhlukhidup 25.00%; konsep kunci determinasi 12.50%; kelompok monera dan protista16.93%; ciri-ciri Kingdom Fungi 21.88%; ciri-ciri KingdomPlantae 20.83%; perbedaan antara lumut, paku-pakuan dan tumbuhan biji 18.23%; ciri-ciri Kingdom Animalia 9.38% dan perbedaan antara hewan Vertebrata danInvertebrata 16.02%.