Kompetensi Literasi Sains Siswa Kelas X SMAN 10 Kota Padang pada Materi Biologi.

Pendidikan sangat menuntut setiap individu untuk memahami pengetahuan sains sehingga pengetahuan tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari– hari serta dalam dunia kerja. Kesuksesan dalam pembelajaran sains akan tercapai bila siswa memiliki kemampuan literasi sains yang baik. Orang yang punya kemampuan literasi sains yang baik memiliki kemampuan untuk menggunakan konsep sains, teori, hukum, dan prinsip sains dalam hubunganya dengan lingkunganya dengan tepat. Berdasarkan pada hasil survei menunjukkan bahwa mutu pendidikan di Indonesia masih tergolong rendah. Rendahnya skor perolehan siswa Indonesia mencerminkan rendahnya kemampuan IPA di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif untuk mengungkapkan profil kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini dilakukan di SMAN 10 Padang. Metode yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah simple random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah naskah soal tes literasi sains PISA yang diambil dari buku Take The Test: Sample Question From OECD’s PISA Assessment yang telah diterjemahkan. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa capaian literasi sains siswa kelas X SMAN 10 di Kota Padang belum tuntas yaitu dengan nilai 47,48%. Sementara nilai yang diperoleh jika dilihat berdasarkan proses sains siswa adalah 48,83 dengan kategori tidak tuntas, kemudian aspek konten yaitu 54,19 kategori tuntas, aspek konteks 45,45 kategori tidak tuntas. Selanjutnya nilai yang diperoleh berdasarkan format soal adalah 45,09%. Format soal yang paling banyak dijawab benar adalah soal obyektif yaitu 50,66 kategori tuntas, diikuti soal uraian 42,72 kategori tidak tuntas dan terakhir adalah soal majemuk yaitu 35,91 dengan kategori tidak tuntas. Jadi rata–rata kemampuan literasi sains siswa dikategorikan belum tuntas.