Fenomena Perilaku dan Sikap Moral Anak di Lingkungan Pantai (Studi di Kelurahan Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat RT 01 RW 04)

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan lingkungan sosial anak yang
tinggal di pantai purus Kelurahan Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat,
Menggambarkan dampak lingkungan sosial pantai terhadap sikap moral anak di
Kelurahan Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat, dan Mengidentifikasi upaya
yang dilakukan dalam mengurangi sikap-sikap moral yang tidak sesuai bagi anakanak
di pantai purus Kelurahan Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode
deskriptif. Informan penelitian adalah anak-anak, orangtua yang memiliki anak usia
8 sampai 15 Tahun, masyarakat sekitar, pembuka masyarakat di Kelurahan
Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat dan Pengurus Yayasan Ruang Baca
Kreativitas Anak Tanah Ombak. Data ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi. Jenis data dan sumber data yang digunakan adalah data primer dan
sekunder. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi
data, display data/penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan pertama, di lihat dari
segi kondisi lingkungan sosial anak yang tinggal di pantai purus Kelurahan
Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat dapat di gambarkan sebagai berikut: 1.)
Rutinitas/Kegiatan Orangtua. 2.) Lingkungan tempat bermain. 3.) Masih terdapat
anak yang putus sekolah. Permasalahan kedua, di lihat dari segi dampak lingkungan
sosial pantai terhadap sikap moral anak di Kelurahan Flamboyan Baru Kecamatan
Padang Barat dapat digambarkan sebagai berikut: 1.) Kurangnya sopan santun dalam
berbicara. 2.) Mudah terpengaruh dengan perilaku teman-teman sebaya. 3.) Tidak
peduli terhadap pendidikan. Adapun upaya yang dapat dilakukan dalam mengurangi
sikapsikap moral yang tidak sesuai bagi anak-anak di pantai purus Kelurahan
Flamboyan Baru Kecamatan Padang Barat yaitu: 1.) Meningkatkan Kepedulian untuk
anak-anak putus sekolah. 2.) Menegakkan pendidikan keagamaan secara informal
sepert TPA. 3.) Mendorong partisipasi orangtua dalam pendidikan anak.