Cognitive Level Analysis of English Semester Test for Grade X Senior High Schools in Bukittinggi.

Studi ini bertujuan untuk mengeksplor level kognitif dalam butir pertanyaan yang digunakan oleh guru dalam soal semester Bahasa Inggris untuk kelas X tahun ajaran 2021/2022 pada SMA Negeri di Kota Bukittinggi dan permasalahan yang dihadapi oleh guru di SMA Negeri di Bukittinggi dalam membuat soal bertipe HOTS. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode deskriptif. Penulis memilih lima (5) SMA di Bukittinggi: SMAN 1 Bukittinggi, SMAN 2 Bukittinggi, SMAN 3 Bukittinggi, SMAN 5 Bukittinggi, dan SMAN 5 Bukittinggi. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan analisis dokumen and wawancara. Berdasarkan analisis data, penulis menemukan bahwa soal semester Bahasa Inggris yang dibuat oleh guru di SMA negeri mengandung sedikit soal tipe HOTS dimana hanya mencakup 12,9% atau 23 butir pertanyaan dari total 177 butir pertanyaan. Kurangnya pemahaman dan kesiapan siswa dalam menerima soal semester tipe HOTS menjadi permasalahan yang dihadapi guru dalam membuat soal tipe HOTS. Berdasarkan temuan tersebut, penulis menyarankan guru untuk lebih sering memasukkan soal tipe HOTS ke dalam soal semester. Selain itu, guru juga perlu didukung dengan pelatihan mengenai asesmen HOTS yang bertujuan untuk membantu guru agar dapat lebih familiar dengan pembuatan soal tipe HOTS