Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Flash pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas IX SMP Negeri 1 Sitiung yang masih menggunakan metode ceramah dan masih menggunakan media berupa buku mata pelajaran saja. Akibatnya, siswa tidak terlalu memahami dan tidak terlalu aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Guru belum spenuhnya mengoptimalkan media pembelajaran yang ada, termasuk multimedia interaktif dan adanya keterbatasan guru dalam mengembangkan media pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi menarik dan siswa dapat memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk multimedia interaktif yang valid dan praktis pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekrti kelas IX SMP Negeri 1 Sitiung. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) (R&D) mengunakan model pengembangan yang dikemukakan oleh Borg & Gall. Prosedur pengembangan pada penelitian ini ada 5 tahap yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pengembangan Produk Awal, (3) Validasi Produk, (5) Uji Coba Produk, dan (5) Produk Akhir. Uji validaitas produk dilakukan oleh 3 orang validator, yaitu satu validator ahli materi dan dua orang validator ahli media. Uji coba produk dilakukan kepada 20 orang siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sitiung dengan tujuan untuk mengetahui kepraktisan produk yang dikembangkan. Alat pengumpualan data adalah lembaran angket. Hasil uji validitas produk dari ahli materi mendapatkan nilai rata-rata 4,71 dengan kategori valid dan untuk aspek media mendapatkan nilai rata-rata 4,69 Dengan kategori valid. Hasil analisis uji coba kepraktisan memperoleh nilai ratarata 4,66 sehingga produk multimedia interaktif berada pada kategori “Baik atau Praktis”. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif yang dihasilkan ini layak sehingga dapat digunakan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP