Pelaksanaan Permainan Kecil dan Modifikasi dalam Proses Belajar Mengajar Penjasorkes Siswa SD Negeri 52 Kuranji Kota Padang

Masalah ini berawal dari observasi yang penulis lakukan di lapangan, diduga pelaksanaan permainan kecil dan modifikasi dalam pembelajaran Penjasorkes kurang berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari masih banyak siswa yang kurang aktif dan kreatif dalam melakukan aktifitas Penjasorkes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi siswa terhadap pelaksanaan permainan kecil dan bentuk modifikasi yang diberikan guru Penjasorkes dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di Sekolah Dasar Negeri 52 Kuranji Kota Padang. Jenis penelitian yaitu deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Negeri 52 Kuranji Kota Padang yang berjumlah 136 orang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas IV dan V, yang berjumlah 43 orang. Instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner dengan menggunakan skala Guttman. Data dianalisis dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi dalam bentuk persentase. Dari analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : 1) Tingkat capaian motivasi siswa terhadap pelaksanaan permainan kecil dalam proses pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Dasar Negeri 52 Kuranji Kota Padang sebesar 68.26%, berada pada klasifikasi “Baik”, 2) Tingkat capaian modifikasi permainan dalam proses belajar mengajar Penjasorkes di Sekolah Dasar Negeri 52 Kuranji Kota Padang sebesar 52.65%, berada pada klasifikasi “Cukup”.