Pelaksanaan Permainan Kecil dan Modifikasi dalam Proses Belajar Mengajar Penjasorkes Siswa SD Negeri 52 Kuranji Kota Padang

Masalah ini berawal dari observasi yang penulis lakukan di lapangan,
diduga pelaksanaan permainan kecil dan modifikasi dalam pembelajaran
Penjasorkes kurang berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari masih banyak siswa
yang kurang aktif dan kreatif dalam melakukan aktifitas Penjasorkes. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi siswa terhadap pelaksanaan
permainan kecil dan bentuk modifikasi yang diberikan guru Penjasorkes dalam
proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di Sekolah Dasar
Negeri 52 Kuranji Kota Padang.
Jenis penelitian yaitu deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa Sekolah Dasar Negeri 52 Kuranji Kota Padang yang berjumlah
136 orang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas
IV dan V, yang berjumlah 43 orang. Instrumen yang dipakai untuk
mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner dengan menggunakan skala
Guttman. Data dianalisis dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi dalam
bentuk persentase.
Dari analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : 1) Tingkat
capaian motivasi siswa terhadap pelaksanaan permainan kecil dalam proses
pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Dasar Negeri 52 Kuranji Kota Padang
sebesar 68.26%, berada pada klasifikasi “Baik”, 2) Tingkat capaian modifikasi
permainan dalam proses belajar mengajar Penjasorkes di Sekolah Dasar Negeri 52
Kuranji Kota Padang sebesar 52.65%, berada pada klasifikasi “Cukup”.