Pengaruh Kooperatif Learning Tipe Example Nonexample terhadap Kompetensi Dasar Kondisi Fisik Wilayah Indonesia Pada Pelajaran IPS Terpadu di SMPN 3 Kab.Solok

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tugas meringkas sebelum pembelajaran kooperatif tipe Examples Non Examples terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa SMP Negeri 3 Kabupaten Solok. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Randomized Control-Group Posttest Only Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kabupaten Solok. Karena keseluruhan kelas yang menjadi populasi penelitian terdistribusi normal dan homogen, maka untuk menentukan kelas sampel digunakan teknik Random Sampling sehingga diperoleh kelas VIII.e sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.f sebagai kelas kontrol. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah data primer berupa tes akhir dari kedua kelas sampel yang terpilih. Teknik analisis data dengan yang digunakan uji t dengan kriteria bila thitung > ttabel berarti hipotesis diterima dan sebaliknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, nilai rata-rata kelas eksperimen 73,85 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol 67,87. Setelah data di analisis dengan uji t diperoleh thitung yaitu 1,84 , bila dibandingkan dengan ttabel yaitu 1,68, maka thitung > ttabel. Dengan demikian, hipotesis yang dikemukakan dapat diterima dengan taraf nyata 0,05. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh tugas meringkas sebelum pembelajaran kooperatif tipe Examples Non Examples berpengaruh positif secara signifikan terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kabupaten Solok.