Kesulitan Belajar Geografi di SMA Negeri I Hiliran Gumanti Kabupaten Solok

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan informasi
mengenai 1) kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran Geografi di SMA Negeri
1 Hiliran Gumanti, dan 2) Upaya pemecahan kesulitan belajar Geografi.
Metode penelitian yang digunakan tergolong deskriptif kualitatif, dengan
teknik pemilihan informan dilakukan secara logical purposive sampling yaitu
pemilihan informan dengan sendirinya berdasarkan alasan yang tepat dan masuk
akal. Informan dalam penelitian ini berjumlah 58 orang siswa kelas X dan kelas
XI IPS. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara
terstuktur dan dokumentasi, alat pengumpulan data adalah pedoman wawancara.
Teknik analisa data dilakukan secara deskriptif berupa formula persentase dengan
tujuan untuk melihat kecendrungan masing-masing dimensi dalam indikator pada
variabel kesulitan belajar geografi, kemudian analisis dalam pembahasan
dilakukan secara kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) indikator sekolah yang mencakup
(a) guru, (b) teman, (c) alat pelajaran dan metode belajar, dan (d) disiplin sekolah,
2) indikator keluarga yang meliputi (a) orang tea, dan (b) kontrol keluarga, dan (c)
suasana rumah 3) indikator masyarakat dengan dimensi (a) sejawat/ sesama
pelajar dari sekolah lain, (b) kontrol masyarakat terhadap belajar siswa, dan (c)
media massa, merupakan kesulitan belajar geografi di SMA Negeri I Hiliran
Gumanti Kabupaten Solok, dimana persentase responder yang mengatakan
sebagai penyebab kesulitan belajar geografi melebihi 50 % pada masing-masing
item. Sementara faktor saudara tidak menjadi penyebab kesulitan belajar geografi
di SMA Negeri 1 Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. Upaya pemecahan kesulitan
belajar geografi hares dilakukan oleh pihak sekolah, keluarga dan masyarakat
dengan menanggulangi penyebab kesulitan belajar geografi tersebut.