Pengaruh Pendekatan Realistics Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Komunikasi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 31 Padang

Kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 31
Padang masih rendah, karena proses pembelajaran belum optimal untuk
meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Melalui penelitian
ini diselidiki pengaruh pendekatan RME terhadap kemampuan komunikasi
matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 31 Padang.
Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dan deskriptif. Dengan rancangan
penelitian Static Group Comparison. Populasi pada penelitian ini adalah peserta
didik kelas VIII SMP Negeri 31 Padang tahun pelajaran 2019/2020. Sampel dalam
penelitian adalah peserta didik kelas VIII.4 sebagai kelompok eksperimen dan
VIII.3 sebagai kelompok kontrol. Pengambilan data dilakukan dengan tes
kemampuan komunikasi matematis, sedangkan perkembangan kemampuan
komunikasi matematis diperoleh melalui kuis yang diberikan selama penelitian.
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji-t, diperoleh kesimpulan bahwa
kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan pendekatan
RME lebih baik daripada belajar dengan pembelajaran konvensional kelas VIII
SMP Negeri 31 Padang. Kemampuan komunikasi peserta didik mengalami
perkembangan untuk setiap indikator saat diterapkannya pendekatan RME selama
penelitian.