Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Melalui Pendekatan Perubahan Tingkah Laku di SMPN 34 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menginformasikan tentang;
(1) Bagaimana guru menerapkan pendekatan perubahan tingkah laku dengan
menggunakan penguatan positif; (2) Bagaimana guru menerapkan pendekatan
perubahan tingkah laku dengan menggunakan hukuman; (3) Bagaimana guru
menerapakan pendekatan perubahan tingkah laku dengan menggunakan
penghapusan; (4) Bagaimana guru menerapakan pendekatan perubahan tingkah
laku dengan menggunakan penguatan negatif.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan metode
observasi,wawancara dan dokumentasi. Terdiri dari informan kunci dan informan
pelengkap. Informan kunci terdiri dari semua guru IPS Terpadu yang mengajar di
SMPN 34 Padang berjumlah 6 orang, sedangkan Informan pelengkap terdiri dari
siswa kelas IX sebanyak 20 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Guru memberikan penguatan
positif seperti memberikan nilai tambahan, memberikan perhatian dan
memberikan sentuhan atau belaian; (2) Guru pernah menghukum siswa, tapi lebih
memilih untuk memberikan nasehat daripada hukuman; (3) Guru melaksanakan
penghapusan atau penghilangan agar siswa bertingkah laku yang baik; (4) Guru
SMPN 34 Padang belum seluruhnya melaksanakan penguatan negatif.