Perbedaan Motivasi Mengajar Antara Guru yang Sudah Bersertifikasi dengan Guru yang Belum Bersertifikasi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri Kota Padang

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah sementara yang menunjukan
bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi mengajar guru
yang sudah bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi. Penelitian ini
bertujuan untuk mencari perbedaan motivasi mengajar antara guru yang sudah
bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi yang diduga dari pengamatan
sementara tidak terdapat perbedaan antara motivasi mengajar guru yang sudah
bersertifikasi dengan motivasi mengajar guru yang belum bersertifikasi.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif yaitu penelitian yang mengungkapkan
suatu keadaan sebagaimana adanya. Populasi dalam penelitian ini adalah guru
yang sudah bersertifikasi dan guru yang belum bersertifikasi pada Sekolah
Mengengah Kejuruan 7 dan 8 (SMK) Negeri Kota Padang yaitu 60 orang guru
yang bersertifikasi dan 60 orang guru yang belum bersertifikasi (setelah dilakukan
penarikan sampel). Alat pengumpulan data adalah angket. Uji coba angket
hasilnya menunjukan angket tersebut valid dan reliable. Dengan hasil yang
diperoleh untuk guru bersertifikasi rhitung > rtabel = 0,973>0,648. Dan untuk reliabel
diperoleh hasil rhitung (0,669) > rtabel (0,632), karena rhitung > rtabel maka hasilnya
reliabel. Selanjutnya untuk guru belum sertifikasi diperoleh hasil rhitung (0,967) >
rtabel (0,648), karena rhitung > rtabel maka hasilnya valid, dan untuk reliabel diperoleh
hasil rhitung (0,803) > rtabel (0,632), maka hasilnya adalah reliabel.
Data dianalisis dengan menghitung skor rata-rata (mean). Hasil penelitian
menunjukan motivasi mengajar guru bersertifkasi dan guru belum bersertifikasi
sama-sama berada pada kategori baik dengan rata-rata 4,01 dan 3,91.
Pengujian homogenitas, setelah dilakukan uji homogenitas menunjukan
varian sampel homogen, dengan hasil ftabel(1,008) < ftabel (1,54). karena varian
homogen maka rumus T-test yang digunakan rumus T-test yang pertama.
Uji T-test, menunjukan hasil thitung (32,11)< ttabel (55,86), itu artinya tidak
terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi mengajar guru yang sudah
bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi.