Efektivitas Permainan Tradisional Benteng-Bentengan terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar

Penelitian ini berawal dari hasil observasi di lingkungan bermain anak usia sekolah dasar di Birugo Puhun dan juga dibeberapa tempat les privat di daerah Belakang Balok Bukittinggi. Peneliti menemukan fenomena kurangnya keterampilan sosial anak tersebut yang ditandai dengan kurangnya interaktif antara satu dengan yang lainnya. Hal ini mendorong peneliti mencari upaya yang dapat mengembangkan keterampilan sosial anak usia Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-postest one group desain. Subjek penelitian sebanyak 14 orang anak usia Sekolah Dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan mempergunakan Behavior Cheklist dengan 8 aspek, 14 indikator dan 30 item perilaku. Data yang diperoleh dari daftar Behavior Cheklist tersebut dianalisis dengan metode uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Penelitian ini membuktikan bahwa permainan benteng-bentengan efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial anak usia Sekolah Dasar. keterampilan sosial siswa Sekolah Dasar. Hasil uji statistik Wilcoxon Signed Ranks Test di dapatkan nilai Z = -4,509 dan nilai p = .000, dimana apabila P ≤ 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan permainan tradisional benteng-bentengan terhadap keterampilan sosial anak usia Sekolah Dasar. Sehingga disarankan bagi Sekolah Dasar, ataupun dalam lingkungan sosial yang notabennya adalah lingkungan bermain anak yang diawasi oleh orang dewasa agar menjadikan permainan benteng-bentengan sebagai program untuk meningkatkan keterampilan sosial anak usia Sekolah Dasar.