Hubungan Kemampuan Mengapresiasi Fiksi dengan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal sebagai berikut. (1) kurangnya bahan bacaan fiksi di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan. (2) kurangnya kemampuan siswa dalam mengapresiasi fiksi. (3) siswa memiliki kemampuan yang rendah dalam menulis cerpen karena kesulitan dalam mengembangkan ide cerita dan jarang membaca karya sastra. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan mengapresiasi fiksi siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan, (2) mendeskripsikan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan, dan (3) menganalisis hubungan antara kemampuan mengapresiasi fiksi dengan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan dengan sampel berjumlah 33 orang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui dua jenis tes, yaitu tes objektif dan tes unjuk kerja (menulis cerpen). Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan mengapresiasi fiksi sedangkan tes unjuk kerja digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis cerpen. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-hal berikut. (1) Kemampuan mengapresiasi fiksi siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan berada pada kualifikasi baik (82.72). (2) Kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan berada pada kualifikasi baik (80.80). (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan mengapresiasi fiksi dengan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan. Ini berarti bahwa kemampuan dalam mengapresiasi fiksi berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam menulis cerpen.