Hubungan Kemampuan Mengapresiasi Fiksi dengan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal sebagai berikut. (1) kurangnya
bahan bacaan fiksi di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan. (2)
kurangnya kemampuan siswa dalam mengapresiasi fiksi. (3) siswa memiliki
kemampuan yang rendah dalam menulis cerpen karena kesulitan dalam
mengembangkan ide cerita dan jarang membaca karya sastra.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan
mengapresiasi fiksi siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan,
(2) mendeskripsikan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1
Koto XI Tarusan Pesisir Selatan, dan (3) menganalisis hubungan antara
kemampuan mengapresiasi fiksi dengan kemampuan menulis cerpen siswa kelas
X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan
Pesisir Selatan dengan sampel berjumlah 33 orang. Pendekatan yang digunakan
adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui dua
jenis tes, yaitu tes objektif dan tes unjuk kerja (menulis cerpen). Tes objektif
digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan mengapresiasi fiksi sedangkan
tes unjuk kerja digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis cerpen.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-hal
berikut. (1) Kemampuan mengapresiasi fiksi siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto
XI Tarusan Pesisir Selatan berada pada kualifikasi baik (82.72). (2) Kemampuan
menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan
berada pada kualifikasi baik (80.80). (3) Terdapat hubungan yang signifikan
antara kemampuan mengapresiasi fiksi dengan kemampuan menulis cerpen siswa
kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Pesisir Selatan. Ini berarti bahwa
kemampuan dalam mengapresiasi fiksi berpengaruh terhadap kemampuan siswa
dalam menulis cerpen.