Hubungan Kecerdasan Visual-Spasial dengan Hasil Belajar Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan (TGB) di SMK Negeri 1 Bukittinggi.

Penelitian ini adalah penelitian Deskriptif Kolerasional yang bertujuan mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua variabel atau beberapa variabel, pada penelitian ini variabel kecerdasan Visual-Spasial dengan variabel hasil belajar Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung siswa jurusan Teknik Gambar Bangunan (TGB) di SMK Negeri 1 Bukittinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara Kecerdasan VisualSpasial dengan Hasil Belajar Siswa Jurusan TGB di SMK Negeri 1 Bukittinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Bukittinggi, tahun ajaran 2018/2019. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Total Sampling, seluruh populasi dijadikan sampel yaitu sebanyak 48 siswa. Data dikumpulkan menggunakan Tes Kecerdasan Visual-Spasial. Data dikumpulkan menggunakan Tes yang terdiri dari 5 opsi pilihan jawaban yaitu a, b, c, d dan e dengan jumlah Tes penelitian sebanyak 33 butir soal. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data primer didapatkan dari hasil Tes Kecerdasan Visual-Spasial sedangkan data sekunder didapat dari pihak sekolah dan guru yang mengajar mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung. Teknik analisis data yang digunakan adalah: 1) Analisis Deskriptif, 2) Uji Normalitas, Uji Linearitas dan 3) Uji Hipotesis. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara Kecerdasan Visual-Spasial dengan hasil belajar Gambar Interior Eksterior Bangunan Gedung siswa jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Bukittinggi dengan angka koefisien kolerasi sebesar 0,394 Hasil pengujian kolerasi dianalisis menggunakan Tabel Interprestasi koefesien kolerasi dengan Hasil penelitian ini berada pada tingkat hubungan rendah.