Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal berikut ini. Pertama, untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung. Kedua, untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri1 Sitiung. Ketiga, untuk mendeskripsikan penilaian pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data kualitatif dalam penelitian ini dilengkapi dengan data kuantitatif. Data kualitatif akan diperoleh dari teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan, data kuantitatif akan diperoleh dari hasil angket. Sumber data dalam penelitian ini guru bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Sitiung dan 30 orang siswa SMP Negeri 1 Sitiung. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket untuk data kuantitatif dan peneliti sendiri untuk data kualitatif. Data dianalisis dengan mendeskripsikan, menganalisis, dan membahas data berdasarkan teori. Teori yang digunakan adalah teori pembelajaran keterampilan berbicara dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung berada pada kualifikasi sangat baik dengan skor rata-rata 88,65. Kedua, pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung berada pada kualifikasi sangat baik dengan skor rata-rata 83,3%. Ketiga, penilaian pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung berada pada kualifikasi sangat baik dengan skor rata-rata 86,2%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan berbicara pada SMP Negeri 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya sudah terlaksana dengan sangat baik dengan skor rata-rata 86%.