Peningkatan Keaktifan Siswa dalam Pembuatan Pola Busana Pesta melalui Metode Drill di SMK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan siswa dalam pembuatan pola busana pesta melalui metode drill pada mata pelajaran costum made di SMKN 1 Ranah Pesisir. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas atau Action Research, terdiri dari II siklus. Setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan tatap muka dan setiap siklus dilakukan evaluasi. Perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Dalam penelitian ini peneliti dibantu oleh seorang guru yang bertindak sebagai observer. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, hasil belajar, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data angket ditinjau dan dianalisis dengan menggunakan skala likert yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Tingkat pencapaian penelitian ini 75% pada setiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I, indikator mengamati tingkat kekatifannya 70% berada pada kategori tinggi. Indikator berdiskusi tingkat keaktifannya 64% berada pada kategori tinggi, namun belum memenuhi tingkat keaktifan yang telah ditentukan, indikator bertanya tingkat keaktifannya 80% berada pada kategori sangat tinggi, dan indikator membuat pola sesuai model tingkat keaktifannya 85% berada pada kategori sangat tinggi. Pada siklus II mengalami peningkatan, indikator mengamati tingkat keaktifannya naik menjadi 83% berada pada kategori sangat tinggi, indikator diskusi tingkat keaktifannya 91,5% berada pada kategori sangat tinggi, indikator bertanya tingkat keaktifannya 80% berada pada kategori sangat tinggi, indikator dalam membuat pola sesuai model tingkat keaktifannya menjadi 92% juga berada pada kategori sangat tinggi. Secara keseluruhan, dinyatakan bahwa metode drill dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembuatan pola busana pesta, karena adanya peningkatan keaktifan siswa pada setiap siklusnya.