Peranan Permainan Kecil terhadap Proses Belajar Mengajar Penjas pada MAN 3 Balai Gadang Koto Tangah Padang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi
siswa terhadap pelaksanaan proses belajar mengajar dalam bentuk permainan
kecil, hal ini muncul karena selama ini siswa cenderung tidak termotivasi terhadap
pelajaran Penjasorkes, sehingga siswa tidak mendapatkan kesegaran jasmani
dalam mengikuti pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Waktu
penelitian dimulai pada Juli 2015.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa Man 3 Balai Gadang Koto
Tangah Padang kelas X, kelas XI dan kelas XII yang berjumlah 50 orang, terdiri
dari 27 orang putra, dan 23 orang putri. Penarikan sampel dilakukan dengan
teknik total sampling, yaitu dengan mengambil secara keseluruhan dari populasi,
jadi sampel berjumlah 50 orang. Instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan
data adalah Angket atau kuesioner dengan menggunakan skala Guttmant. Data
dianalisis dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi dalam bentuk
persentase.
Dari analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: variabel
peranan permainan kecil terhadap pembelajaran dari 18 pertanyaan yang diajukan
tingkat capaian responden mencapai 87,11%. Dari temuan tersebut dapat diambil
kesimpulan bahwa tingkat capaian peranan permainan kecil terhadap proses
belajar mengajar pada proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan di Man 3 Balai Gadang Koto Tangah Padang dikategorikan baik.