Evaluasi Pelaksanaan Program Lomba Keterampilan Siswa (LKS) dengan Pendekatan CIPP pada SMK N Se Kabupaten Lima Puluh Kota.

Semua sekolah kejuruan se Kabupaten Lima Puluh Kota mengadakan program LKS tiap tahun. Namun, pelaksanaan program LKS sejauh ini banyak mengalami permasalahan yaitu masih kurangnya bimbingan yang diberikan oleh guru pembimbing kepada siswa. Tidak relevannya peralatan yang ada di sekolah dengan materi yang diperlombakan, kurangnya dukungan dan motivasi dari pihak sekolah, kurangnya perhatian dan pembinaan dari pemerintahan Lima Puluh Kota. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kontek, input, proses dan produk dari program LKS yang ada di SMK Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian yang digunakan adalah kombinasi kuantitatif dengan kualitatif. Penelitian menggunakan model evaluasi CIPP. Respoden dalam penelitian ini siswa, guru kejuruan dan dunia usaha. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan kuisioner, wawancara dan observasi. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan data kualitatif dianalisis dengan cara melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data ditemukakan bahwa dari hasil pembahasan variabel kontek, input, proses dan produk peneliti menarik kesimpulan bahwa pelaksanaan program LKS SMK N Kab. 50 Kota berada dalam kategori cukup dengan alasan tingkat pencapaian dari variable berkisar 77,45%. Implikasi dari penelitian adalah perlunya Dinas Pendidikan Kabupaten Lima Puluh Kota membuat suatu peraturan tentang pelaksanaan program LKS. Dinas Pendidikan seharusnya memberikan pembinaan dalam berbagai hal tentang program LKS agar SMK yang ada di Kabupaten Lima Puluh Kota bisa dan mampu berhasil dalam program ini. Sedangkan pihak sekolah harus melengkapi dan memperbaharui sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam program LKS serta meningkatkan kerjasama dengan DU/DI. Sehingga siswa bisa melaksanakan lomba LKS lebih baik.