Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMPN 4 V Koto Kampung Dalam

Pemahaman konsep matematis adalah salah satu tujuan pembelajaran yang
harus dikuasai oleh peserta didik. Namun, pada kenyataannya di SMPN 4 V Koto
Kampung Dalam, pemahaman konsep peserta didik kelas VIII masih belum
optimal. Belum optimalnya kemampuan pemahaman konsep ini, akan berdampak
pada kemampuan matematis lainnya. Salah satu upaya untuk meningkatkan
pemahaman konsep matematis peserta didik adalah dengan menerapkan model
pembelajaran Formulate Share Listen Create . Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan apakah pemahaman konsep peserta didik yang belajar
dengan model pembelajaran Formulate Share Listen Create lebih baik daripada
yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMPN 4 V
Koto Kampung Dalam.
Jenis penelitian ini adalah eksperiment semu dengan rancangan penelitian
non-equivalent posttest only control group design. Populasi pada penelitian ini
adalah peserta didik kelas VIII SMPN 4 V Koto Kampung Dalam tahun pelajaran
2022/2023. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, kelas
VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep berupa soal
essay.
Berdasarkan hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t, diperoleh
PValue=0,003 maka tolak H0. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa
pemahaman konsep matematis peserta didik yang belajar dengan model
pembelajaran Formulate Share Listen Create lebih baik daripada yang
menggunakan model pembelajaran konvensioanl di kelas VIII SMPN 4 V Koto
Kampung Dalam.