Perbedaan Hasil Belajar Statika antara Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran statika bangunan di kelas X Teknik Gambar Bangunan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran statika di kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yaitu Pre-Experimental Designs. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X pada program keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Bukittinggi tahun ajaran 2013/2014. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik nonprobability sampling dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Variabel dalam penelitian ini adalah penerapan strategi pembelajaran inkuiri sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar statika pada siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Bukittinggi sebagai variabel terikat (Y). Berdasarkan hasil analisis komparatif pada uji homogenitas diperoleh nilai Fhitung=11,23 dan Ftabel = 2,05. Hasil ini memperlihatkan bahwa Fhitung > Ftabel, berarti kedua kelompok data hasil belajar siswa mempunyai varian yg tidak homogen. Selanjutnya dari uji homogenitas diperoleh varian yang tidak homogen dan n1≠n2, maka digunakan t-test dengan separated varian. Dari analisis data diperoleh harga thitung = 3,2 dan ttabel = 1,968 pada taraf 0,05. Dari perhitungan tersebut terlihat bahwa thitung > ttabel, ini berarti bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian (H1) diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang cukup tinggi antara strategi pembelajaran inkuiri dan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran statika siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Bukittinggi