Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Model Problem Based Learning pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP
dengan menerapkan pembelajaran berbasis Pendekatan Saintifik dengan model
Problem Based Learning (PBL). Selain itu penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis dan mendeskripsikan karakteristik LKPD berbasis Pendekatan
Saintifik dengan model PBL pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kelas
VIII SMP yang valid dan praktis.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model Plomp yang terdiri dari
tiga tahap, yaitu tahap investigasi awal (preliminary research), tahap
pembuatan prototipe (prototyping stage), dan tahap penilaian (asessment
stage). Tahap investigasi awal terdiri dari analisis kebutuhan, analisis
kurikulum, analisis konsep, dan analisis peserta didik. Tahap pembuatan
prototipe terdiri dari prototype 1, prototype 2, prototype 3, dan prototype 4.
Pada prototype 1 dilakukan self evaluation dan expert reviews. Expert reviews
dilakukan untuk melihat validitas LKPD yang dikembangkan. Pada prototype 2
dilakukan uji coba satu-satu (one to one evaluation) dengan mengujicobakan
LKPD yang sudah valid kepada tiga orang peserta didik dengan kemampuan
kognitif yang berbeda dan menghasilkan prototype 3. Pada prototype 3
dilakukan uji coba kelompok kecil (small group evaluation) dengan
mengujicobakan LKPD kepada enam orang peserta didik dengan kemampuan
kognitif yang berbeda dan menghasilkan prototype 4 setelah direvisi. Tahap
terakhir yaitu tahap penilaian untuk melihat kepraktisan LKPD melalui hasil
angket praktikalitas terhadap respon peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis data validitas menunjukan bahwa lembar kerja
peserta didik berbasis Pendekatan Saintifik dengan model PBL pada pokok
bahasan bangun ruang sisi datar dari segi kelayakan isi, pendekatan saintifik,
kebahasaan, penyajian dan kegrafikan mempunyai tingkat validitas 82,72%
dengan kategori sangat valid. LKPD juga memenuhi kriteria praktis dari hasil
angket respon peserta didik dengan persentase sebesar 93,2%. Berdasarkan
hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis
Pendekatan Saintifik dengan model PBL pada pokok bahasan bangun ruang
sisi datar untuk peserta didik kelas VIII SMP dapat dinyatakan valid dan
praktis