Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok

Tujuan dalam penelitian ini mendeskripsikan dua hal berikut. Pertama,
mendeskripsikan struktur teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok.
Kedua, mendeskripsikan kebahasaan teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1
Kota Solok.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data
penelitian ini adalah data kualitatif berupa struktur dan kebahasaan teks prosedur
siswa. Sumber data penelitian ini adalah tulisan teks prosedur siswa kelas VII
SMP Negeri 1 Kota Solok. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik
pengumpulan data melalui studi langsung dengan teknik pancing. Teknik
pengabsahan data dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi (cross-chek). Data
dianalisis dengan langkah-langkah, yaitu (1) peneliti mengidentifikasi unsur umum
yang terdapat dalam teks prosedur, (2) menganalisis teks berdasarkan aspek yang
diteliti, yaitu struktur dan kebahasaan teks prosedur siswa, (3) hasil analisis peneliti
diperiksa atau dicek kembali oleh informan, (4) membuat kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan dua hal sebagai berikut. Pertama,
struktur teks prosedur. Struktur teks terdiri atas judul, tujuan, alat atau bahan,
langkah-langkah, dan penutup. Identifikasi atau gambaran umum dalam teks
prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Solok secara keseluruhan telah
memiliki judul. Dari 32 data penelitian semua teks prosedur memiliki judul.
Selanjutnya, tujuan. Tujuan yang ditulis siswa secara umum belum menggunakan
tujuan dalam membuat teks prosedur. Hal tersebut terbukti dari 32 teks yang
dianalisis hanya 8 teks yang memiliki tujuan. Selanjutnya alat atau bahan, serta
langkah-langkah. Dari 32 data penelitian semua teks prosedur memiliki alat atau
bahan, serta memiliki langkah-langkah. Terakhir bagian penutup. Siswa belum
mampu menuliskan penutup yang baik dalam membuat teks prosedur. Hal ini
terbukti dari 32 teks yang dianalisis hanya 6 teks yang memiliki penutup. Kedua,
dilihat dari segi kebahasaan. Kebahasaan yang dianalisis ada tiga yaitu diksi,
konjungsi, dan kalimat imperatif. Dari 32 data penelitian ditemukan 4.099 jumlah
diksi yang terdiri atas 3.949 diksi baku dan 150 diksi yang tidak baku. Dari 32 data
penelitian ditemukan 436 jumlah konjungsi yang terdiri atas 420 penggunaan
ketepatan konjungsi dan 16 konjungsi yang tidak tepat. Dari 32 data penelitian
ditemukan 296 jumlah kalimat secara keseluruhan. Dari 296 kalimat terdapat 261
kalimat imperatif yang terdiri atas 147 kalimat imperatif yang tepat dalam
penulisannya dan 114 ketidaktepatan penulisan kalimat imperatif. Jadi, siswa kelas
VII SMP Negeri 1 Kota Solok cenderung menggunakan diksi baku, dan konjungsi
yang tepat dalam pembuatan teks prosedur.