Pengaruh Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, dan Kinerja Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTsN Se- Kabupaten Tanah Datar

Kurikulum 2013 (K-13) yang diterapkan di MTsN se-Kabupaten Tanah Datar belum bisa terealisasinya secara sempurna. Jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi asosiatif kausal. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh langsung, tidak langsung dan simultan Motivasi Kerja guru PJOK (X1), Disiplin Kerja guru PJOK (X2), Kinerja Guru PJOK (X3) terhadap Implementasi Kurikulum 2013 (Y). Populasi penelitian guru PJOK di MTSN Se-Kabupaten Tanah Datar yang berjumlah 28 orang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan total sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sampel berjumlah 28 orang. Data dikumpulkan mengunakan kuisioner berskala Likert untuk mengukur motivasi kerja dan disiplin kerja, kuisioner skala Gloutman untuk mengukur Implementasi kurikulum 2013. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai koefisien jalur normal, signifikan dan linier, (1) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan Motivasi kerja guru PJOK terhadap Implementasi Kurikulum 2013 dengan nilai 16,84%.(2) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan Disiplin kerja guru PJOK terhadap Implementasi Kurikulum 2013 dengan nilai 12,88%. (3) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan Kinerja guru PJOK terhadap Implementasi Kurikulum 2013dengan nilai 8,52%. (4) Terdapat pengaruh tidak langsung motivasi kerja terhadap Implementasi Kurikulum 2013 melalui kinerja gurupadapembelajaran PJOK di MTsN Se-Kabupaten Tanah Datar 24,90%. (5) Terdapat pengaruh tidak langsung disiplin kerja terhadap implementasi kurikulum 2013 melalui kinerja guru dengan nilai29,70%. (6) Terdapat pengaruh simultan yang signifikan antara motivasi kerja, disiplin kerja dan kinerja guru secara stimulan terhadap implementasi kurikulum 2013dengan nilai 37,88%.