Kesesuaian Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Geografi dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMAN Kota Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian silabus dan RPP mata pelajaran Geografi kesesuaian tersebut meliputi, 1. a) Pembuatan silabus, b) komponen silabus, c) prinsip pengembangan silabus. 2. a) Pembuatan RPP, b) komponen RPP, c) prinsip penyusunan RPP di SMAN Kota Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dan sampel penelitiannya adalah silabus, RPP dan semua guru Geografi SMAN Kota Pariaman pada tahun ajaran 2008/2009. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, analisis dokumen dan angket. Dengan cara, peneliti melakukan tanya jawab, pengamatan, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistic diskriptif. Langkah-langkah yang di lakukan adalah: 1) menyusun secara sistematis data yang telah diperoleh dari hasil wawancara, 2) mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, 3) membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: a) Silabus yang digunakan guru Geografi tahun ajaran 2008/2009 terdiri atas dua: 1) silabus yang dibuat oleh guru secara bersama pada kegiatan MGMP tahun ajaran 2007/2008. Silabus yang dibuat secara bersama ini memiliki kekurangan khususnya dalam merancang media pembelajaran. 2) Silabus yang dibuat guru pada kegiatan MGMP tahun ajaran 2007/2008 yang sudah direvisi oleh masing-masing guru. b) Komponen silabus yang dibuat telah sesuai dengan yang diamanatkan oleh KTSP. c) Silabus ini telah disusun sesuai dengan prinsip pengembangan silabus. d) Dalam setiap proses pembelajaran pada umumnya guru Geografi sudah menggunakan RPP, dan hanya sebagian kecil (16%) yang tidak menggunakan RPP. Dari yang menggunakan RPP tersebut separoh diantaranya menggunakan RPP yang disusun dalam kegiatan MGMP, dan separoh lagi menggunakan RPP MGMP yang telah direvisi. e) Komponen RPP yang dibuat telah sesuai dengan yang diamanatkan oleh KTSP. f) RPP yang digunakan tersebut baik RPP hasil kegiatan MGMP maupun RPP hasil revisi, dilihat dari substansinya telah sesuai dengan prinsip KTSP. Hanya sebagian kecil yang belum sesuai dengan prinsip KTSP, terutama dalam hal pemanfaatan teknologi dan informasi.