Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang dengan Penggunaan Teknik Tempel Kata

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan
menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Panjang dengan
menggunakan teknik tempel kata. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas yang merupakan penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan metode
deskriptif. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri 1 Padang
Panjang.
Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, angket, catatan
lapangan, dan tes. Penganalisisan data dilakukan secara deskriptif-analitis sesuai
dengan penerapan konsep penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari dua
siklus dan masing-masing siklus dilakukan tiga kali pertemuan. Setiap siklus
terdiri dari empat tahap, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3)
pengamatan dan (4) refleksi.
Hasil penelitian pada masing-masing siklus I dan II memperlihatkan
aktivitas siswa cenderung mengalami peningkatan. Hal ini terbukti dari hasil tes
kemampuan menulis puisi siswa secara keseluruhan rata-rata meningkat dari
siklus 1 berada kualifikasi lebih dari cukup (70,1) menjadi pada kualifikasi baik
(79,1) pada siklus 2. Siswa kelas VIIIA SMP Negeri 1 Padang Panjang cenderung
menilai positif penerapan teknik tempel kata dalam pembelajaran menulis puisi.
Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan
teknik tempel kata terlaksana dengan baik pada siklus 2 dan dapat meningkatkan
kemampuan menulis puisi siswa.