Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Nirmana dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses di Kelas X Jurusan Desain Produk SMK Negeri 4 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peningkatkan minat siswa dalam belajar Nirmana dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dan peningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar Nirmana dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Pelaksana penelitian ini adalah peneliti sendiri selaku guru mata pelajaran Nirmana dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X Desain Produk SMK Negeri 4 Padang yang berjumlah 10 orang. Terdiri dari 2 laki-laki dan 8 orang wanita. Penelitian tindakan kelas ini memiliki siklus dengan langkah-langkah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Apabila ketuntasan belajar yang diharapkan terpenuhi, maka penelitian tindakan ini dianggap telah menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah 1) observasi, 2) penyebaran angket yang berkaitan dengan minat belajar siswa 3) pemberian tes hasil belajar untuk melihat peningkatan hasil belajar, 4) analisis dokumen berupa tugas-tugas yang dibuat oleh siswa, 5) jurnal guru/peneliti. Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian antara lain 1) format observasi, 2) angket minat belajar, 3) tes hasil belajar, 4) analisis dokumen, 5) catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan (1) penggunaan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas X SMK Negeri 4 Padang dan (2) penggunaan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar Nirmana siswa kelas X SMK Negeri 4 Padang.