Strategi Pembelajaran oleh Tutor Paket C Menurut Warga Belajar di Pusat kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Lubuk Alai Kecamatan Kapur Sembilan Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya prestasi belajar warga belajar paket C di PKBM Lubuk Alai Kecamatan Kapur Sembilan Kabupaten Lima Puluh Kota. Hal ini diduga karena strategi pembelajaran yang dilakukan oleh tutor sudah bagus. Sehubungan dengan itu penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana gambaran strategi pembelajaran oleh Tutor paket C di PKBM Lubuk Alai Kecamatan Kapur Sembilan Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif, populasi dalam penelitian ini seluruh warga belajar pada paket C di PKBM Lubuk Alai sebanyak 156 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Stratified Random Sampling, dengan sampel diambil sebanyak 25% dari setiap kelas sebanyak 39 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh bahwa strategi tutor dalam memulai pelajaran berjalan dengan efektif, dalam menyajikan materi pelajaran sudah terealisasi, dalam menciptakan suasana yang partisipatif berjalan dengan baik, dalam pemberian evaluasi dan pemberian kegiatan lanjutan sudah terlaksana dengan baik. Saran untuk PKBM Lubuk Alai terhadap strategi pembelajran yang sudah baik agar dipertahan dan lebih ditingkatkan lagi untuk kedepannya. kepada PKBM lain yang menyelenggarakan program kesetaraan paket C hendaknya dalam melaksanakan pembelajaran menjalankan komponen-komponen strategi pembelajaran sehingga pelaksanaan pembelajaran bisa berjalan dengan baik.