Dampak Pelatihan Tari terhadap Rasa Percaya Diri Siswa di MTsN 1 Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dampak pelatihan tari terhadap rasa percaya diri siswa di MTsN 1 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung seperti alat tulis dan kamera, data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi pustaka, observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkahlangkah menganalisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik kelas VIII yang mengikuti pelatihan tari dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari nampak memiliki sikap percaya diri. Hal tersebut tercermin melalui aspek yang terwakili dengan beberapa indikator yaitu optimis, objektif, dan tanggung jawab. Berikut berupa aspek serta indikator yang dimaksud, pertama yaitu aspek optimis terlihat dari indikator idealis penuh harapan dan pasti. Kedua, aspek objektif terlihat dari indikator tidak memihak, adil dan terbuka. Ketiga, aspek tanggung jawab terlihat dari indikator mampu menyelesaikan tugas dan janji. Berdasarkan hasil analisis data, maka dampak rasa percaya diri siswa dan adanya pelatihan tari dalam kegiatan ekstrakurikuler di MTsN 1 Kota Padang terjadinya peningkatan yang dipengaruhi oleh indikator yang diteliti yaitu siswa yang mengalami sikap optimis, siswa yang mengalami sikap objektif dan siswa yang mengalami sikap tanggung jawab. Maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan tari yang dilakukan mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa.