Perbandingan Penguasaan Kaidah EYD dam Sikap Bahasa Siswa SMA di Kotamadya Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan penerapan kaidah EYD pada siswa SMA Negeri dan SMA Swasta dalam pengajaran bahasa Indonesia. Di samping itu, penelitian ini ingin melihat perbedaan sikap bahasa siswa tinggi dan rendah terhadap penguasaan kaidah EYD. Hipotesis penelitian ini adalah: (1) penguasaan kaidah EYD SMA Negeri lebih baik daripada SMA Swasta; (2) sikap bahasa siswa tinggi lebih baik daripada šikap bahasa siswa rendah dalam penguasaan kaidah EYD; (3) terdapat interaksi penguasaan kaidah EYD dengan sikap bahasa siswa. Penelitian dilakukan di Kotamadya Padang tahun ajaran 1992/1993. Metode penelitian ini adalah ex post facto dalam rancangan disain blok 2 x 2 dengan sampel sebesar 260 orang. Pengambilan data mempergunakan angket untuk pengajaran dan tes sekala sikap. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi (ANAVA) dua jalan pada taraf signifikansi a 0,05 dan a 0,01. Pengujian hipotesis penelitian yang menggunakan teknik analisis variansi yang hasilnya adalah dua hipotesis nol berhasil ditolak, sedangkan satu hipotesis nol lainnya gagal ditolak. Dengan demikian, penelitian ini berkesimpulan yaitu: (1) penguasaan kaidah EYD SMA Negeri keseluruhan lebih baik daripada penguasaan kaidah EYD SMA Swasta; (2) penguasaan kaidah EYD bagi siswa memiliki sikap bahasa tinggi lebih baik daripada siswa memiliki sikap bahasa rendah; (3) tidak terdapat interaksi penerapan kaidah EYD dengan sikap bahasa siswa. Penelitian ini adalah merupakan kenyataan ilmiah bahwa penerpan kaidah EYD SMA Negeri keseluruhan sangat baik, terutama bagi siswa yang memiliki sikap bahasa tinggi. Hasil terapan kaidah EYD sungguh rendah: rerata 33,050; seharusnya skor mendekati 100 sebab hal ini adalah pengetahuan dasar penulisan elementer yang merupakan langkah pertama dan sekaligus lambang standardisasi bahasa Indonesia. Kegagalan langkah pertama ini mengisyaratkan kegagalan langkah selanjutnya.