Komparasi Hasil Belajar TIK pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token dan Number Heads Together Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 2x11 Enam Lingkung Padang Pariaman

Masalah dalam penelitian ini berawal dari observasi peneliti yaitu rendahnya hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) siswa kelas XI IPA SMAN 1 2x11 Enam Lingkung Padang Pariaman, hal ini dapat dilihat dari siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar TIK adalah dengan pemilihan Model Pembelajaran yang efektif dan efisien. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk melihat Komparasi hasil belajar TIK pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token dan Number Heads Together siswa kelas XI IPA SMAN 1 2x11 Enam Lingkung Padang Pariaman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 2X11 Enam Lingkung Padang Pariaman yang berjumlah 108 orang dan sampel berjumlah 54 orang. Setelah data didapat, maka teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token terhadap hasil belajar TIK siswa Kelas XI IPA 2 SMAN 1 2X11 Enam Lingkung Padang Pariaman, 2) Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together terhadap hasil belajar TIK siswa Kelas XI IPA 4 SMAN 1 2X11 Enam Lingkung Padang Pariaman, 3) Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token lebih efektif dari pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together terhadap hasil belajar TIK siswa Kelas XI IPA SMAN 1 2X11 Enam Lingkung Padang Pariaman.