Kontribusi Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar pada Mata Diklat Gambar Konstruksi Siswa Kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Payakumbuh

Rendahnya hasil belajar mata diklat gambar kontruksi siswa kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Payakumbuh karena lingkungan belajar yang tidak kondusif. Lingkungan belajar yang tidak kondusif tersebut seperti keterbatasan peralatan dan perlengkapan belajar. Fasilitas ruang gambar yang hanya menampung setengah dari jumlah siswa. Berbagai situasi fisik yang berada di sekitar sekolah atau sekitar tempat berlangsungnya proses pembelajaran serta pergaulan siswa yang tidak terkontrol. Dan kurangnya disiplin yang diterapkan oleh sekolah maupun guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk melihat kontribusi lingkungan belajar terhadap hasil belajar pada Mata Diklat Gambar Konstruksi siswa kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional, dengan populasi seluruh siswa kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Payakumbuh yang berjumlah 31 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data adalah angket. Data yang diperoleh dianalisa dengan menggunakan statistik parametrik yaitu korelasi sederhana melalui program komputerisasi SPSS versi 15.0 pada tingkat signifikansi α = 0,05.Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) Lingkungan belajar kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Payakumbuh sudah cukup baik (76.76%). 2) Hasil belajar Mata Diklat Konstruksi Gambar siswa kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Payakumbuh baik (74.94%) dengan nilai mutu B. 3) Terdapat kontribusi lingkungan belajar sebesar 47% terhadap hasil belajar Mata Diklat Konstruksi Gambar siswa kelas X Program Studi Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Payakumbuh.