Kesulitan Guru dalam Melaksanakan Penilaian Hasil Pembelajaran Sejarah berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Junjung Sirih Kabupaten Solok

Penelitian ini dilatarbelakangi pada pelaksanaan penilaian sikap spiritual, dan sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan (KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4) guru kesulitan dalam melaksankan penilaian dilihat dari perencanaan, pengembangan instrument penilaian, pembuatan indicator penilaian serta pemberian skor penilaian. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui kesulitan guru dalam melaksanakan penilaian hasil pembelajaran sejarah kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, studi dokumentasi, dan wawancara. Data yang dikumpulkan berupa studi dokumen yaitu RPP guru dan instrument/alat penilaian serta wawancara dengan guru sejarah di SMAN 1 Junjung Sirih Kab. Solok. Informan penelitian adalah guru mata pelajaran sejarah berjumlah 3 orang dan pesertadidik di SMAN 1 Junjung Sirih Kab. Solok. Hasil penelitian ini adalah perencanaan penilaian kurikulum 2013 yang terjadi pada mata pelajaran sejarah belum sepenuhnya sesuai dengan peraturan pemerintah yang telah diterbitkan, yaitu melakukan perencanaan instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Guru mengalami kesulitan dengan perencanaan dan pelaksanaan penilaian, yaitu pada penilaian sikap dilaksanakan penilaian observasi, penilaian diri, penilaian teman sejawat, dan jurnal. Penilaian pengetahuan dilaksanakan dengan mengadakan tes lisan, tes tertulis dan penugasan, sedangkan penilaian keterampilan dilaksanakan dengan penilaian portofolio. Guru belum mampu mengembangkan instrumen penilaian, pembutan indikator penilaian, serta menentukan rentangan skor penilaian. Kesulitan yang dihadapi pada pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 yang terjadi berdasarkan pembelajaran sejarah guru belum menunjukan sebuah penilaian yang objektif, sesuai dengan proses yang berkelanjutan dan hasil yang akurat, hal ini ditinjau dari RPP dan instrumen/alat penilaian. Kesulitan yang terjadi tersebut telah didiskusikan dengan pihak yang terkait dan telah membuahkan rumusan upaya untuk mengatasi kesulitan penilaian kurikulum 2013 yang terjadi pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 junjung Sirih Kabupaten Solok. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesulitan guru dalam melaksanakan penilaian hasil pembelajaran sejrah berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Junjung Sirih Kab. Solok belum terlaksana sepenuhnya sebagaimana telah ditetapkan oleh PERMENDIKBUD 104 Tahun 2014 tentang penilaian hasil belajar oleh pendidik pada pendidikan dasar dan menengah.