Najib, Muhammad (2015) Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Strategi Aktif Tipe Peer Lesson dan Model Konvensional pada Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) Kelas X SMKN 1 Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.