Seprina, Elza (2011) Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) Melalui Pendekatan Konstruktivisme dengan Model Pembelajaran Langsung (Direct Learning) pada Siswa Kelas X di SMA N 13 Padang dan SMA N 8 Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.