Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI SMA Pembangunan Laboratorium UNP

Hidayat, Gusman (2023) Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_01_GUSMAN_HIDAYAT_308_2023.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Peserta didik diharapkan mampu menguasai setiap materi matematika tanpa mengalami kesulitan. Kenyataannya masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam belajar matematika, namun belum mendapat perhatian khusus. Untuk itu perlu dilakukan identifikasi terhadap kesulitan-kesulitan belajar matematika peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika yang dialami peserta didik kelas XI pada pada materi turunan fungsi aljabar KD 3.8 dan 4.8, serta mendeskripsikan faktor-faktor penyebabnya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif dengan subjek yaitu peserta didik kelas XI SMA Pembangunan Laboratorium UNP yang mengalami kesulitan belajar matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket dan wawancara. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes, pedoman angket, dan pedoman wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) Kesulitan peserta didik kelas XI SMA Pembangunan Laboratorium UNP pada materi turunan fungsi aljabar KD 3.8 dan 4.8 yaitu kesulitan dalam menggunakan konsep limit untuk menentukan turunan, sifat-sifat turunan, aturan rantai, turunan ke-n dan prinsip turunan dalam menyelesaikan masalah, 2). Faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar matematika adalah 1) Faktor internal, yaitu: a) bakat matematika yang rendah, b) kebiasaan belajar yang kurang efektif, c) persepsi buruk terhadap matematika, 2) faktor eksternal, yaitu: a) pengaruh teman yang tidak menyukai matematika b) cara mengajar guru yang terburu-buru.

Actions (login required)

View Item