Ningsih, Delfita
(2024)
Hubungan Self-regulation dengan Penyesuaian Diri Siswa di Sekolah Menengah Atas.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya penyesuaian diri siswa di
sekolah menengah atas yang rendah. Diduga faktor yang mempengaruhi
penyesuaian diri siswa adalah rendahnya self-regulation siswa. penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat penyesuaian diri siswa, (2) tingkat
self-regulation siswa, serta (3) menguji hubungan self-regulation dengan
penyesuaian diri siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif
dengan jenis penlitian deskriptif korelasional. Penelitian ini memiliki populasi
sebanyak 288 yang berada di kelas X SMA N 1 Suliki yang terdaftar pada
semester Juli-Desember Tahun Ajaran 2023/2024 dengan sampel sebanyak 168
yang dipilih secara Simple Random Sampling. Alat ukur yang digunakan adalah
Daftar Isian Penyesuaian Diri Siswa dan Daftar Isian Self-Regulation siswa
dengan menggunakan skala model likert. Data dianalisis dengan teknik statistik
deskriptif dan teknik korelasional pearson product moment.
Hasil temuan penelitian memperlihatkan bahwa: (1) self-regulation siswa
berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor capaian 121,7 (72%),
kebanyakan siswa memiliki self-regulaton tinggi sebanyak 91 (54%), (2)
penyesuaian diri siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata skor capaian
133 (70%), kebanyakan siswa memiliki penyesuaian diri baik sebanyak 95 (56%),
(3) terdapat hubungan positif yang kuat antara self-regulation dengan penyesuaian
diri siswa, dan (4) implikasi penelitian ini bagi bimbingan dan konseling dapat
dilakukam dengan pemberian layanan konseling perorangan, layanan informasi
dan layanan bimbingan kelompok.
Actions (login required)
 |
View Item |
