Ridha, Mhd.
(2023)
Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis
Seesaw di Kelas V Sekolah Dasar.
Masters thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik karena kurangnya variasi dan inovasi yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran serta banyaknya peserta didik yang menyalahgunakan ponsel cerdas dalam belajar. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar peserta didik yang rendah. Perlu adanya pengembangan pembelajaran yang variatif dan inovatif yang memanfaatkan ponsel cerdas sebagai medianya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran tematik terpadu di Sekolah Dasar yang variatif dan inovatif
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4- D dengan empat tahap yaitu de.fine, desind, develop, dan desseminate. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri 01 Baringin Anam. Penelitian pengembangan ini untuk menguji validitas, praktikalitas dan efektivitas dari pembelajaran tematik terpadu yang dikembangkan.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran tematik terpadu berbasis Seesaw yang dikembangkan sangat valid dengan rata-rata skor 84, sangat praktis dengan rata-rata skor 90, dan efektif dengan persentase skor 7 5 dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dijabarkan di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tematik terpadu berbasis Seesaw yang dikembangkan valid, praktis dan efektif serta dapat dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran.
Actions (login required)
 |
View Item |
