Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana Kelas XI TITL di SMK N 1 Tilatang Kamang.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar mata pelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana siswa kelas XI TITL di SMK N 1 Tilatang Kamang. Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan kurangnya minat siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana siswa kelas XI TITL di SMK N 1 Tilatang Kamang. Penelitian bersifat deskriptif korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 19 orang. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data variabel minat belajar berupa angket terbuka. Data variabel hasil belajar diperoleh dari dokumentasi nilai ujian semester mata pelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana. Pengujian hipotesis menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment. Hasil pengujian koefisien korelasi antara minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana siswa kelas XI TITL di SMK N 1 Tilatang Kamang bernilai sebesar r = 0,544 dan dikategorikan cukup kuat. Hasil uji signifikansi hubungan minat belajar terhadap hasil belajar menunjukan nilai t sebesar 1,74. Artinya t hitung (2,67) > t iv hitung tabel xy sebesar 2,67, sedangkan nilai t (1,74), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa minat belajar memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar mata pelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana siswa kelas XI TITL di SMK N 1 Tilatang Kamang.