Media Sosial dan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris: Studi di SMK Negeri 3 Padang.

Yunisa, Nelsi (2024) Media Sosial dan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris: Studi di SMK Negeri 3 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_3_NELSI_YUNISA_19018094_4311_2024.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penggunaan dan niat media sosial dapat memiliki berbagai efek pada kehidupan pengguna, tergantung pada seberapa sering dan bagaimana mereka menggunakannya. Orang-orang dapat belajar, bermain, dan berdiskusi dalam waktu yang lama satu sama lain melalui media sosial. Artinya, tidak hanya orang dewasa saja yang kecanduan menggunakan media sosial, tetapi juga para pelajar. Hal ini bisa saja berhubungan dengan pembelajaran bahasa Inggris, khususnya pembelajaran kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah para siswa menggunakan situs media sosial untuk belajar dalam rangka meningkatkan atau menambah kosakata bahasa Inggris mereka. Lebih lanjut, penelitian ini diobjektifikasi di antara siswa EFL khususnya SMK Negeri 3 Padang di Indonesia. Populasi dan sampel untuk penelitian ini adalah siswa kelas 11 yang berjumlah rata-rata 303 siswa. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan kuesioner sebagai instrumen penelitian. Dengan demikian, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa responden, siswa SMK Negeri 3 Padang, memanfaatkan media sosial untuk belajar kosakata bahasa Inggris karena mudah dan bermanfaat bagi mereka, yang juga menghasilkan kategori positif pada alasan menggunakan media sosial untuk belajar kosakata yang berarti bahwa mereka menganggap bahwa media sosial dapat membantu mereka dalam hal belajar. Meskipun demikian, masih ada beberapa tantangan yang dihadapi oleh para siswa ketika belajar kosakata melalui media sosial, seperti siswa dapat dengan mudah teralihkan oleh hal-hal lain dan juga tidak adanya fitur-fitur yang mendukung di dalam ponsel mereka yang membuat mereka merasa tidak nyaman ketika belajar

Actions (login required)

View Item