Ramadanis, Resi
(2024)
Efektivitas Model Pembelajaran Tutor Sebaya dalam
Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Adabiah Padang.
Masters thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah pembelajaran
menggunakan model tutor sebaya efektif meningkatkan keterampilan
berkomunikasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMP Adabiah
Padang. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitiannya
adalah peserta didik kelas VIII di SMP Adabiah Padang dengan jumlah siswa 80
orang. Data dikumpulkan dengan metode observasi langsung, lembar observasi,
dan soal tes berupa soal objektif pilihan ganda. Data yang dikumpulkan dianalisis
dengan menggunakan analisis deskriptif serta menghitung rata-rata nilai,
persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian, dilihat dari hasil analisis keterampilan
berkomunikasi siswa yang telah dilakukan dikelas VIII SMP Adabiah Padang,
semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 Pada mata pelajaran IPS tepatnya pada
materi Mobilitas sosial. Terdapat bahwa secara keseluruhan dari ketiga aspek
indikator yang dinilai dalam keterampilan berkomunikasi yang diukur dan
dianalisis dalam penelitian ini tergolong baik dan dapat dikembangkan secara
optimal oleh siswa. Dan dari hasil belajar siswa dapat dilihat peningkatan hasil
belajar siswa dari ketiga kelas, pertama dilihat dari kelas VIII.1 terdapat
peningkatan hasil belajar siswa dari nilai rata-rata pretest 73,75 menjadi 82,44
pada hasil tes akhir berupa posttest ketuntasan siswa mencapai 87,5%, kelas
VIII.2 mengalami peningkatan pada test awal dengan rata-rata 70,40 menjadi
81,92 pada test akhir dengan ketuntasan siswa 88,00%, dan kelas VIII.3
mengalami peningkatan dari rata-rata test awal 77,57% meningkat pada test akhir
83,83% dengan ketuntasan siswa 91,30%. Sehingga dapat disimpulkan
pembelajaran tutor sebaya dalam keterampilan berkomunikasi siswa dan hasil
belajar siswa cukup efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran IPS.
Actions (login required)
 |
View Item |
