Pengembangan instrumen Tes Berbasis Literasi Kimia pada Materi Elektrokimia Kurikulum Merdeka Fase F SMA/MA

Yatim, Fahdillah Rahmi (2024) Pengembangan instrumen Tes Berbasis Literasi Kimia pada Materi Elektrokimia Kurikulum Merdeka Fase F SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_7_FAHDILLAH_RAHMI_YATIM_19035080_2076_2024.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Literasi kimia merupakan bagian dari literasi sains yang menjadi salah satu tujuan utama pendidikan kimia. Literasi kimia menurut Shwartz terbagi menjadi empat aspek yaitu aspek konten, konteks, HOLS dan afektif. Rendahnya kemampuan literasi disebabkan oleh beberapa faktor, salah satu faktornya yaitu pembelajaran yang tidak kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan validitas dan reliabilitas instrumen tes berbasis literasi kimia pada materi elektrokimia fase F SMA/MA. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan Model Rasch dengan 10 langkah tahapan oleh Xiufeng pada tahun 2020. Instrumen tes yang dihasilkan untuk mengukur kemampuan literasi kimia peserta didik pada materi elektrokimia. Analisis validitas konten oleh validator didapatkan bahwa semua butir soal berada dalam kategori valid. Namun, validitas butir soal yang diujikan kepada peserta didik didapatkan bahwa diantara 14 butir soal 11 diantaranya valid, sementara 3 soal lainya direvisi. Analisis reliabilitas didapatkan nilai reliabilitas person sebesar 0.73 sedangkan nilai reliabilitas Alpha Cronbanch sebesar 0.84 dan nilai reliabilitas item sebesar 0.90. Analisis indeks kesukaran didapatkan variasi soal yang mudah, sedang dan sukar. Sedangkan untuk analisis daya beda didapatkan nilai separation sebesar 4.26 yang menendakan ada 4 kelompok item soal

Actions (login required)

View Item