Putri, Ayu Dahlia
(2023)
Pengaruh E-modul Bermain Peran Terhadap
Kemampuan Komunikasi Anak di Taman Kanak Kanak.
Masters thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kemampuan komunikasi anak belum
berkembang dengan baik terbukti dengan masih kurangnya kosakata yang dimiliki
anak. Anak masih belum bisa menggunakan kata yang lebih banyak dan juga anak
belum dapat berkomuniaksi dengan lancar bersama eman temannya dan anak belum
dapat menyampaikan kata terimakasih, tolong dan maaf. Sehingga orang yang
mendengarkan seringkali tidak paham apa yang dimaksud anak tersebut. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh e-modul bermain peran terhadap
kemampuan berkomunikasi anak ditaman kanak kanak.
penelitian ini menggunakan jenis penelitian mix method menggunakan design
explanatory research. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah.
Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari angket, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah melalui pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data, analisis data kuanitatif
menunjukkan bahwa variabel berdistribusi normal, reliabel, serta linear, maka emodul
bermain
peran
berpengaruh
terhadap
kemampuan
berkomunikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul bermain peran terhadap
kemampuan berkomunikasi sebanyak 10,2% analisis kualiatif menunjukkan bahwa
e-modul bermain peran dapat digunakan dalam mengembangkan kemampuan
berkomunikasi anak. Berdasarkan analisis hasil penelitian kualitatif dan kuantitatif
dapat diambil kesimpulan bahwa e-modul bermain peran berpengaruh terhadap
kemampuan berkomunikasi anak usia dini di taman kanak kanak.
Actions (login required)
 |
View Item |
