Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas X Fase E SMA Negeri 2 Padang

Assyura, Muhammad Hakim (2023) Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas X Fase E SMA Negeri 2 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_1_MUHAMMAD_HAKIM_ASSYURA_1802907_1129_2024.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Peserta didik kelas X Fase E SMA Negeri 2 Padang memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang cenderung rendah. Selain itu, peserta didik juga terkadang kurang aktif, semangat dan antusias dalam belajar sehingga pembelajaran terasa tegang dan membosankan. Model Problem Based Learning (PBL) dengan Ice Breaking digunakan untuk mengatasi kelemahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah pengimplementasian PBL memiliki kemampuan yang lebih unggul daripada model belajar langsung dan bagaimana model ini dapat mengembangkan kemampuan tersebut pada peserta didik. Dalam penelitian kuasi eksperimen ini, digunakan Static Group Design. Peserta didik yang diteliti adalah peserta didik kelas X Fase E SMAN 2 Padang, khususnya kelas X.E 5 dan 6. Analisis uji-t terhadap ujian kemampuan pemecahan masalah matematika berbentuk esai menunjukkan nilai P-value sebesar 0,001 pada tingkat α = 0,05. Hasil uji-t ini menunjukkan bahwa PBL lebih unggul daripada pembelajaran langsung. Kemudian, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik juga mengalami peningkatan. Hal ini berdasarkan hasil nilai kuis peserta didik sebanyak 4 kali untuk setiap indikator kemampuan pemecahan masalah matematis

Actions (login required)

View Item