Rosa, Rosa
(2024)
Penggunaan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penyajian data di Kelas V SDN 03Batu-Banyak
Kabupaten Solok.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian pada pembelajaran penyajian data dalam bentuk daftar,tabel dikelas V
ini dilatar belakangi oleh ,pada saat pelaksanaan pembelajaran guru belum
melibatkan siswa dalam menyelesaikan masalah dan mengenalkan kepada
masalah yang nyata dalam kehidupan sehari,hari siswa ,akibatnya siswa belum
terbiasa menyelesaikan masalalah yang diberikan guru. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model Problem Based Learning untuk
meningkatkan hasil belajar penyajian data di kelas V.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan
pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dilaksanakan dalam dua siklus, dimana
siklus I terdiri dari 2x pertemuan dan siklus II terdiri dari 1x pertemuan. Di setiap
siklus tersebut meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV
sebanyak 24 orang. Data dari penelitian diperoleh dari penilaian Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran, proses pelaksanaan, dan hasil belajar. Teknik
pengumpulan data adalah observasi, tes, dan non tes.
Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I pertemuan 1 pada RPP rata-rata
88,88%(baik),meningkat siklus 1 pertemuan 2 yaitu 91,66% (baik) dan meningkat
pada siklus 2 menjadi 97,22% (Sangat baik).Pelaksanaan siklus I pertemuan I
pada aktivitas guru rata-rata 78,5% (cukup), meningkat pada siklus I pertemuan II
menjadi 85,7% (baik), meningkat pada siklus II menjadi 96,4% (sangat baik).
Pelaksanaan siklus I pertemuan 1 pada aktivitas peserta didik rata-rata 78,5%
(cukup), meningkat pada siklus I pertemuan 2 menjadi 85,7% (baik), meningkat
pada siklus II menjadi 96,4% (sangat baik). Hasil belajar peserta didik pada siklus
I rata-rata 72,21 (C), meningkat pada meningkat pada siklus II menjadi 84,64(B).
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning
dapat meningkatkan hasil belajar penyajian data di Sekolah Dasar
Actions (login required)
 |
View Item |
