Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Powtoon dengan Pembelajaran Konvensional pada Siswa Kelas XI di SMA Pertiwi 1 Padang.

Nurhafiza, Nurhafiza (2024) Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Powtoon dengan Pembelajaran Konvensional pada Siswa Kelas XI di SMA Pertiwi 1 Padang. Skripsi thesis, Fakultas Ekonomi.

Preview

Text B1_1_NURHAFIZA_19053052_1183_2024.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan media Powtoon dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang dengan jenis penelitian quasi experimental desain. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Jumlah sampel yang digunakan 72 orang yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis yang digunakan yaitu Uji Independent Sample t-test dan Uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan media powtoon dengan pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari nilai posttest model pembelajaran problem based learning berbantuan media powtoon sebesar 80,11 dan nilai posttest pembelajaran konvensional sebesar 68,11 dengan selisih 12. Dan juga model pembelajaran problem based learning berbantuan media powtoon berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari uji paired sample t-test sebesar 0,000 < 0,005 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item