Pengembangan E-modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi TPACK untuk Fase F SMA

Ardiansyah, Nofry (2024) Pengembangan E-modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi TPACK untuk Fase F SMA. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text
B1_07_Nofry_Ardiansyah_19035095_1923_2024.pdf
Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan e-modul kesetimbangan kimia berbasis problem based learning terintegrasi TPACK untuk fase F SMA dan menganalisis hasil validasi serta praktikalitas dari e-modul yang telah dikembangkan. Penelitian ini termasuk dalam Research and Development (R&D) dengan model pengembangan four D (4D). Penelitian ini baru dilakukan sampai tahap develop, yaitu uji praktikalitas. Instrumen yang digunakan berupa angket. Validasi E-modul dilakukan oleh tiga dosen kimia dan dua guru kimia SMAN 1 V Koto Kampung Dalam. Analisis data uji validitas menggunakan rumus Aiken’s V dan untuk data dari uji praktikalitas dianalisis menggunakan persentase skor capaian. Dari hasil penelitian diperoleh data validitas e-modul dengan nilai rata-rata Aiken’s V 0,91 berkategori valid. Dari hasil uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik diperoleh nilai persentase berturut-turut 95% dan 88% dengan kategori sangat praktis. Data yang didapatkan menyatakan bahwa e-modul kesetimbangan kimia berbasis problem based learning terintegrasi TPACK untuk fase F SMA telah valid dan praktis. Oleh karena itu dapat dilakukan uji efektivitas terhadap e-modul sehingga dapat digunakan pada pembelajaran yang sesungguhnya.

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Contributors: