Jeffany, Gebby Dwy
(2023)
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik
Menggunakan Model Problem Based Learning
(PBL) pada Pembelajaran Tematik Terpadu
Tema 8 di Kelas V SD Negeri 25 Kota
Payakumbuh.
Skripsi thesis, UNP.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pelaksanaan
pembelajaan tematik terpadu yang terlihat dari proses pembelajaran hanya
berpusat pada guru (teacher center), sehingga berdampak pada rendahnya hasil
belajar peserta didik di kelas V SD Negeri 25 Kota Payakumbuh. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada
pembelajaran tematik terpadu tema 8 subtema 1, 2, dan 3 pembelajaran 3
menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas V SD Negeri 25
Kota Payakumbuh.
Penelitian ini dilaksanakan pada pembelajaran tematik terpadu
menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas V SD Negeri 25
Kota Payakumbuh. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V
yang berjumlah 28 orang. Pedekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif
dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada setiap siklus
dengan hasil analisis sebagai berikut: a) Pengamatan RPP nilai rata-rata yang
didapatkan pada siklus I adalah 85 (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 100
(SB), b) Pada pelaksanaan aktivitas guru nilai rata-rata yang di dapatkan pada
siklus I adalah 89,5 (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 100 (SB),
sedangkan pelaksanaan pada aktivitas peserta didik nilai rata-rata yang didapatkan
adalah 85,5 (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 100 (A), c) Pada penilaian
terhadap hasil belajar peserta didik nilai rata-rata yang didapatkan pada siklus I
adalah 82,5 (C) dan meningkat pada siklus II menjadi 88 (B). Berdasarkan hasil
tersebut dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran tematik terpadu
menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil
belajar peserta didik di kelas V SD Negeri 25 Kota Payakumbuh.
Actions (login required)
 |
View Item |
