Analisis Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi Melalui Penerapan Model Problem Solving Berbasis Isu Sosiosaintifik

Mutiara, Nur (2023) Analisis Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi Melalui Penerapan Model Problem Solving Berbasis Isu Sosiosaintifik. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_3_NUR_MUTIARA_19031037_5479_2023.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Pendidikan abad 21 menuntut peserta didik untuk memiliki berbagai macam keterampilan. Salah satu keterampilan tersebut adalah keterampilan pemecahan masalah. Salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dapat dilakukan dengan pemilihan pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat keterampilan pemecahan masalah peserta didik melalui penerapan model problem solving berbasis isu sosiosaintifik. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan menggunakan rancangan The One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap di kelas X SMAN 3 Pariaman tahun Pelajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas X dan sampel peserta didik kelas X Fase E6. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa lembar soal esai yang telah valid dengan nilai validitas logis 90,2% (sangat valid) dan validitas empiris 0,64 (tinggi). Data dianalisis menggunakan uji t dengan berbantuan program SPSS 26 for windows. Berdasarkan hasil penelitian bahwa keterampilan pemecahan masalah peserta didik berkategori bagus. Hasil pretest rata-rata keterampilan pemecahan masalah peserta didik adalah 54,86 dengan kategori perlu peningkatan. Hasil posttest keterampilan pemecahan masalah peserta didik adalah 87,72 dengan kategori bagus. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran biologi melalui penerapan model problem solving berbasis isu sosiosaintifik

Actions (login required)

View Item