Pengembangan E-Modul Hidrolisis Garam Berbasis Guided Discovery Learning untuk Kelas XI SMA/MA

Wulandari, Julia (2023) Pengembangan E-Modul Hidrolisis Garam Berbasis Guided Discovery Learning untuk Kelas XI SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_7_JULIA_WULANDARI_17035100_5661_2023.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Revolusi industri 4.0 merupakan era digitalisasi terutama pada bidang pendidikan sehingga dibutuhkan suatu bahan ajar berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan praktikalitas e-modul hidrolisis garam berbasis guided discovery learning untuk kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah educational design research dengan model Plomp yang terdiri dari tahap preliminary research, prototyping stage dan assassment phase. Subjek penelitian terdiri dari 8 orang validator, 6 peserta didik pada small group dan 18 peserta didik pada field test. Intsrumen penelitian yang digunakan berupa angket validitas, angket uji praktikalitas dan lembar jawaban siswa pada e-modul. Data dianalisis dengan menggunakan formula Aiken’s V dan persentase praktikalitas. Hasil uji validitas konten diperoleh nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,93 dengan kategori valid. Hasil uji validitas konstruk dan validitas ahli media diperoleh nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,86 dengan kategori valid dan 0,98 dengan kategori valid. Hasil one to oneevaluation menunjukkan e-modul menarik, huruf jelas dan bahasa mudah di pahami. Hasil analisis data pada uji small group di peroleh nilai rata-rata sebesar 90% dengan kategori sangat tinggi dan 92% pada tahap field test dengan kategori sangat tinggi. Data ini dibuktikan dengan kemampuan siswa menjawab soal e-modul pada tahap small group dan field test sebesar 83 dan 85 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa e-modul hidrolisis garam berbasis guided discovery learning untuk kelas XI SMA/MA telah valid dan praktis

Actions (login required)

View Item